Упрощенная HTML-версия
14
I. Становление учебного заведения
Вся школа выехала на уборку урожая. Кроме
помощи колхозам учащиеся старших курсов дежу-
рили в госпиталях, помогали санитарам стирать и
гладить белье и бинты, ухаживать за ранеными,
наводили порядок в палатах. Своими силами при-
ходилось заготавливать дрова, сено для школьных
лошадей, причем дрова заготавливали на Голов-
кинских островах (в районе Старой Майны), а сено
вывозили с Попова острова. С начала ноября пре-
подаватели и студенты организовали строительный
отряд, который был направлен на строительство
Поволжских оборонительных рубежей[17].
Не все выдерживали условия военного времени, а
морозы зимой достигали до -40?С, но возможности и
здоровье отдельного человека не учитывались. Жест-
кие требования военного времени касались всех, даже
учащихся. Среди архивных документов фармшколы
за 1941 год лежит приказ:
«О мобилизации рабочей
силы на строительство оборонительного рубежа:
Всех бежавших – вернуть на рубеж, а зачинщиков
привлечь к уголовной ответственности»[18].
Занятия возобновились с января 1942 года. Не-
смотря на трудности, школа сохранила свой кон-
тингент – 340 человек. Нужно было выполнять
программу, занятия велись по 8-10 часов. В апре-
ле в школе прошел второй выпуск – 96 человек.
Значительная группа ушла в армию, более 30 че-
ловек отправились в освобождаемые районы Под-
московья.
Большую работу в годы войны фармшкола про-
вела по организации гражданской обороны, на её
базе была создана химическая лаборатория штаба
МПВО (местной противовоздушной обороны). Ле-
том 1942 года учащиеся и преподаватели работа-
ли на заготовке лекарственных растений, которые
заменили часть растений, ранее ввозившиеся из-за
границы.
С сентября 1942 года фармшкола постепенно
переходит на двухлетнее образование.
1942 год признается самым тяжелым в Великой
Отечественной войне. В конце октября – начале
ноября началось одно из грандиозных сражений –
Первый выпуск